
上課:5月6日-8月5日,逢週二上午8:30-10:30,共十二堂。
地點:宣教士學院一樓課室
講師:陳曉東牧師/博士
跨學科焦點整合:宣教神學 + 教會歷史案例 + 社會學與文化研究+項目管理
課程大綱(共12課)
第1課:課程導論與宣教問題意識建立 (May 6, 2025)
• 宣教神學導向:神的使命(Missio Dei)與城市宣教的必要性
• 歷史參照:耶路撒冷與安提阿教會的雙重差傳模式
• 項目啟動任務:定義目標文化群體與植堂(或事工開拓)使命宣言
第2課:保羅的末世教會觀與宣教神學 (May 13, 2025)
• 神學核心:已然未然中的教會使命與跨文化召命
• 歷史參照:保羅三次宣教旅程與城市戰略(哥林多、以弗所)
• 項目管理:確立關鍵願景與「宣教項目畫布」(Mission Canvas)
第3課:當代都市化、全球化與文化張力 (May 20, 2025)
• 神學反思:創造與文化多樣性中的神的救恩計劃
• 社會分析:移民潮、全球化與去全球化、城市化、萬物互聯語境的崛起
• 項目工具:學習SWOT分析法,思考文化群體的福音機會與挑戰
第4課:歷史中的跨文化宣教範例與演進 (May 27, 2025)
• 神學主題:道成肉身與文化適應
• 歷史案例:戴德生、中國內地會;聖西里爾與斯拉夫語系民族
• 任務應用:規劃文化進入與關係建立策略
第5課:微型教會與去中心化教會運動神學 (June 3, 2025)
• 神學主題:以家庭/網絡為基本單位的教會觀(小如芥菜種)
• 歷史案例:初代家庭教會、中國家庭教會運動、全球微小型教會運動
• 行動任務:設計微型教會結構圖與功能分配
第6課:教會為差派中心——安提阿模式再造 (June, 10, 2025)
• 神學主題:現在的教會不是目的地,而是差派中心(徒13)
• 歷史案例:安提阿教會 vs 羅馬教會的使命取向
• 任務管理:設計差派流程與資源系統(包含RACI表)
第7課:門徒訓練與靈命塑造策略 (June, 24, 2025)
• 神學主題:在末世張力中建立復活生命的門徒(腓3:10)
• 歷史案例:衛斯理小組與教會更新、地下教會門訓系統
• 任務產出:建立三階段門訓路徑圖(信 → 行 → 差)
第8課:數位與AI時代的宣教行動轉型(July, 1, 2025)
• 神學反思:媒體不是工具,而是現實空間的呈現
• 現況參照:元宇宙教會、YouVersion、AI牧養助理的出現
• 項目應用:設計數位門徒平台(工具:Notion/Discord/Telegram)
第9課:風險評估、信心與受限環境中的智慧宣教 (July 8, 2025)
• 神學主題:十字架下的差傳智慧與信心(林後4)
• 歷史參照:地下教會、蘇聯與伊朗的教會得勝經驗
• 任務管理:設計風險回應計劃(風險矩陣、應變流程)
第10課:社會轉化與城市公共神學參與 (July 8, 2025)
• 神學主題:教會作為城市中的光與鹽(太5:13-16)
• 歷史案例:約翰·衛斯理與社會改革運動
• 任務應用:設計一個「福音社會行動項目提案」
第11課:全球合作與跨文化網絡建構 (July 15, 2025)
• 神學主題:多元肢體合一與普世差傳(林前12)
• 歷史案例:愛丁堡宣教會議、全球南方宣教士興起
• 行動任務:設計一個宣教夥伴聯盟模型(分區網絡架構圖)
第12課:成果展示與末世盼望中的差派行動 (July 22, 2025)
• 神學主題:為主再來預備的新婦教會(弗5:27;啟21)
• 總結任務:成果簡報與宣教項目書提交
• 敬拜差派:以禱告與領受差遣結束課程
推薦資源(跨學科融合)
• 神學經典:《The Mission of God》(Christopher J. H. Wright)
• 宣教歷史:《基督教會史》(Bruce Shelley)
• 項目管理:《Project Management for Ministry Teams》(Michael J. Anthony)
• 文化研究:《Globalization and Theology》(Craig Ott)
上課:2025年5月7日- 8月6日,逢週三上午8:30-10:30,12節課,加兩個作業週。
地點:宣教士學院一樓課室
講師:葉漢中老師 (原想當檢察官,卻成為企業管理碩士,專業經理人,管理顧問。1978年信主,現任華人選民協會理事長、國際基甸會紐約市地區督導。)
課程簡介:
在瞬息萬變的當代社會處境中,每一天都有新的事件和新聞發生,衝擊到每個人的生活和心理,可能會動搖基督徒的心志。作為一個入世的宣教士,很需要掌握聖經視角的分析能力,解釋和應對每日發生的新現象。如何不被日新月異、真假莫辨的資訊所淹沒,甚至淪為人云亦云、以訛傳訛的假訊息傳播管道?如何掌握時事背後的脈絡,因勢利導,引領世人以聖經視角,對世事做出正確的判斷?「國際及社區時事的聖經視角」課程將幫您建立這些能力!
語言:國語
大綱:
1. 歷史長河中的安定
2. 鐘擺效應
3. 真假資訊
4. 人工智能被洗腦?
5. 時事熱點討論
6. 時事熱點討論
7. 作業週
8. 政治制度與政府效率
9. 人口移動與散居宣教
10. 時事熱點討論
11. 時事熱點討論
12. 問與答
13. 結論
14. 作業週
流程:
1. 話題介紹
2. 追根究柢
3. 辨識真偽
4. 聖經視角
閱讀:
心靈加油站: 「到底00後在想什麼?」 (2022年6月)
號角月報: 新聞視窗: 後真相時代的思考 (2017年4月)
上課:5月8日-8月7日,逢週四上午8:30-10:30,共十二堂。
地點:宣教士學院一樓課室
講師:宋愛家牧師
课程简介
本课程旨在帮助宣教士学院的神学生,将神所赐的城市关怀与牧养宣教异象,发展为有结构、有步骤、可持续的实际事工。课程将项目管理的五大过程组与九大知识领域融入宣教场景,结合属灵洞见与管理工具,带领学生从事工的立项、规划、执行、监控到总结评估,逐步完成一份成熟的事工计划书。课程强调实用性、团队合作与属灵反思,适用于未来实际服事的预备与演练。
课程结构总览(共12课)
模块一:属灵异象与项目基础(第1-2课)
- 第1课:从神的呼召到城市关怀与牧养使命
理解神对城市与群体的心意;从圣经看宣教项目的模型(摩西、尼希米、保罗);神如何把负担转化为行动。 - 第2课:项目管理导论与属灵应用
介绍五大过程组(启动、规划、执行、监控、收尾)与九大知识领域;讨论如何将项目管理用于属灵事工而非企业目标。
模块二:城市关怀事工的项目研发(第3-6课)
- 第3课:启动与规划——如何设立以异象驱动的城市关怀项目
确定目标人群与需求;设立使命宣言与SMART目标;辨识关键利害关系人。 - 第4课:资源与合作——社区、机构、教会的整合模式
分析资源地图;建立合作伙伴关系;志愿者调度与信任管理。 - 第5课:执行与监控——推进、监督与调整城市事工
制定时间表与责任分配;追踪进度与回应偏差;属灵与管理的整合。 - 第6课:评估与影响力——衡量城市关怀的长期果效
如何建立评估标准与工具;如何处理失败与属灵反思;影响力的可持续思考。
模块三:牧养型宣教事工的属灵设计与实施(第7-10课)
- 第7课:寻找与传福音——辨识属灵迷失者的接触点
观察城市属灵光景;设计可接触的布道策略;街头、探访、小组布道模型。 - 第8课:关怀与陪伴——建立关系、传递信任与真理
牧养型关系的建立;属灵陪伴与倾听操练;门训的第一步。 - 第9课:保护与医治——属灵争战、内在医治与心灵更新
属灵压迫与代祷遮盖;创伤处理与医治性事工;牧者如何自我保护。 - 第10课:牧养团队与门训机制的建立
门徒培育流程设计;如何建立核心小组与属灵同伴关系;传承与复制的思维。
模块四:整合与实作(第11-12课)
- 第11课:跨领域整合的事工项目计划(城市+牧养)
将城市关怀与牧养宣教两个维度结合;团队协作开发整合型计划书;角色分工与目标整合。 - 第12课:项目提案展示与结业评估
学生小组汇报研发计划;导师与同侪给予反馈;反思学习旅程与未来应用。
上課:5月9日-8月8日,逢週五上午8:30-10:30,共十二堂。
地點:宣教士學院一樓課室
講師:陳熾牧師
課程目標:
本課程旨在幫助學生透過基督信仰的視角,分析當前全球政治、社會、宗教、文化及科技發展的主要趨勢,辨識其影響,並學習如何回應時局變化,靈活運用新的宣教策略。課程將探討當代具有影響力的政治家、思想家、神學家、科學家及企業領袖,透過聖經的真理來評估他們的理念與行動,堅固信徒的信仰根基,並激勵學生以創新方式傳揚福音。
課程宗旨:
1. 辨識世界思潮與其影響
o 了解當前世界的主要政治、經濟、社會、文化與科技趨勢,及其對基督信仰的挑戰與機會。
o 探討全球化、數位革命、人工智慧、後現代主義、多元文化主義、極端環保運動等對教會與福音事工的影響。
2. 基督信仰的真理基礎
o 透過聖經視角,評估現代社會各種思潮的合理性與侷限性。
o 強調耶穌基督為唯一的真理與救贖之道,並反思如何在變動的世界中持守信仰。
3. 影響世界的重要人物評析
o 介紹當代政治家、思想家(Yuval Noah Harari、Jordan Peterson)、神學家(Timothy Keller, R.C. Sproul,
John Lennox)、科學家(Elon Musk, Stephen Hawkin)、跨國企業(如Google、Tesla、Meta)等對社會文化的影響。
o 透過基督信仰的視角,評估這些人物的理念、價值觀與決策,並討論基督徒應如何回應。
4. 時局變化與宣教策略
o 探討如何將福音 Contextualize(處境化),以適應不同文化與世代的需求。
o 研究如何運用社交媒體、AI技術、短影音、元宇宙等新媒體來傳福音。
o 討論如何回應因政治衝突、疫情、科技發展而改變的宣教環境。
5. 護教與靈命裝備
o 讓學生能夠有效地與現代人對話,回應無神論、新時代運動、泛神論等挑戰。
o 裝備信徒以智慧和勇氣在職場、學校、社區中為信仰辯護,並活出基督的見證。
課程大綱(共12堂課):
1. 全球格局與聖經預言
o 世界局勢的變化如何與聖經末世預言相關?
o 基督徒如何面對末世挑戰?
2. 政治與基督信仰
o 當代政治家與其影響(如美中對抗、俄烏戰爭)
o 政治與福音的張力:教會應該如何參與政治?
3. 經濟與企業文化
o 企業如何影響全球文化?(如蘋果、Google、Tesla的影響)
o 金錢、資本主義與基督徒的財務觀
4. 人工智慧與科技革命
o AI與未來社會:科技如何影響人類價值觀?
o 虛擬世界與信仰:元宇宙是否會影響宣教?
5. 思想潮流與哲學影響
o 後現代主義、解構主義與真理的挑戰
o 如何以基督信仰回應新興無神論與相對主義?
6. 宗教與靈性探索
o 當代世界的宗教變遷:基督教、伊斯蘭教、新時代運動
o 靈性尋求 vs. 真理信仰:如何回應當代靈修潮流?
7. 多元文化與跨文化宣教
o 多元文化主義如何影響基督徒信仰?
o 如何在多元社會中堅持信仰,並有效傳福音?
8. 環保運動與生態神學
o 環保議題:基督徒應如何回應極端環保運動?
o 聖經中的受造界觀念與生態責任
9. 數位時代的宣教策略
o 如何運用社群媒體與短影音傳福音?
o 網絡文化與線上教會的未來
10. 末世觀與當代挑戰
o 現代事件是否預示耶穌再來?
o 如何在不確定的時局中活出穩固的信仰?
11. 當代護教挑戰與應對
o 如何向無神論者、新興靈性運動者傳福音?
o 回應「基督教過時了嗎?」等當代問題
12. 宣教的未來與信仰更新
o 反思當前教會的挑戰與未來方向
o 如何裝備自己在世界中成為光與鹽?
課程對學生的益處:
1. 深化信仰根基:透過聖經原則評估世界思潮,確立基督信仰的獨特性與真理性。
2. 增強時代洞察力:了解當代世界趨勢,培養批判性思維,以基督信仰回應各種挑戰。
3. 提升宣教視野:學習新媒體與跨文化宣教的方法,使福音更具時代適應性。
4. 加強護教能力:裝備自己能夠與無神論者、科學至上主義者、後現代主義者進行對話。
5. 影響社會文化:學習如何在職場、公共領域及社群媒體上發揮基督徒影響力,活出福音使命。
教科書與參考書:
主要教材:
《世界思潮與基督信仰》——分析當前世界思潮,從基督教視角評估其影響
《護教學新論》——探討當代基督徒如何為信仰辯護
《宣教新時代》——介紹數位時代的福音策略
參考書籍:
提姆·凱勒:《當代人的福音》Timothy Keller
查爾斯·泰勒:《世俗時代》Charles Taylor
尤瓦爾·赫拉利:《人類大歷史》Yuval Noah Harari
這門課將裝備信徒在時局變遷中,辨明世界潮流,堅固信仰,並以創新方式回應當代福音挑戰,使基督徒能在時代洪流中成為光與鹽!