2025年5-8月夏季課程(處境宣教)

上課:5月6日-8月5日,逢週二上午8:30-10:30,共十二堂。

地點:宣教士學院一樓課室

講師:陳曉東牧師/博士

 跨學科焦點整合:宣教神學 + 教會歷史案例 + 社會學與文化研究+項目管理

課程大綱(共12課)

第1課:課程導論與宣教問題意識建立 (May 6, 2025)
• 宣教神學導向:神的使命(Missio Dei)與城市宣教的必要性
• 歷史參照:耶路撒冷與安提阿教會的雙重差傳模式
• 項目啟動任務:定義目標文化群體與植堂(或事工開拓)使命宣言

第2課:保羅的末世教會觀與宣教神學 (May 13, 2025)
• 神學核心:已然未然中的教會使命與跨文化召命
• 歷史參照:保羅三次宣教旅程與城市戰略(哥林多、以弗所)
• 項目管理:確立關鍵願景與「宣教項目畫布」(Mission Canvas)

第3課:當代都市化、全球化與文化張力 (May 20, 2025)
• 神學反思:創造與文化多樣性中的神的救恩計劃
• 社會分析:移民潮、全球化與去全球化、城市化、萬物互聯語境的崛起
• 項目工具:學習SWOT分析法,思考文化群體的福音機會與挑戰

第4課:歷史中的跨文化宣教範例與演進 (May 27, 2025)
• 神學主題:道成肉身與文化適應

• 歷史案例:戴德生、中國內地會;聖西里爾與斯拉夫語系民族
• 任務應用:規劃文化進入與關係建立策略

第5課:微型教會與去中心化教會運動神學 (June 3, 2025)
• 神學主題:以家庭/網絡為基本單位的教會觀(小如芥菜種)
• 歷史案例:初代家庭教會、中國家庭教會運動、全球微小型教會運動
• 行動任務:設計微型教會結構圖與功能分配

第6課:教會為差派中心——安提阿模式再造 (June, 10, 2025)
• 神學主題:現在的教會不是目的地,而是差派中心(徒13)
• 歷史案例:安提阿教會 vs 羅馬教會的使命取向
• 任務管理:設計差派流程與資源系統(包含RACI表)

第7課:門徒訓練與靈命塑造策略 (June, 24, 2025)
• 神學主題:在末世張力中建立復活生命的門徒(腓3:10)
• 歷史案例:衛斯理小組與教會更新、地下教會門訓系統
• 任務產出:建立三階段門訓路徑圖(信 → 行 → 差)

第8課:數位與AI時代的宣教行動轉型(July, 1, 2025)
• 神學反思:媒體不是工具,而是現實空間的呈現
• 現況參照:元宇宙教會、YouVersion、AI牧養助理的出現
• 項目應用:設計數位門徒平台(工具:Notion/Discord/Telegram)

第9課:風險評估、信心與受限環境中的智慧宣教 (July 8, 2025)

• 神學主題:十字架下的差傳智慧與信心(林後4)
• 歷史參照:地下教會、蘇聯與伊朗的教會得勝經驗
• 任務管理:設計風險回應計劃(風險矩陣、應變流程)

第10課:社會轉化與城市公共神學參與 (July 8, 2025)
• 神學主題:教會作為城市中的光與鹽(太5:13-16)
• 歷史案例:約翰·衛斯理與社會改革運動
• 任務應用:設計一個「福音社會行動項目提案」

第11課:全球合作與跨文化網絡建構 (July 15, 2025)
• 神學主題:多元肢體合一與普世差傳(林前12)
• 歷史案例:愛丁堡宣教會議、全球南方宣教士興起
• 行動任務:設計一個宣教夥伴聯盟模型(分區網絡架構圖)

第12課:成果展示與末世盼望中的差派行動 (July 22, 2025)
• 神學主題:為主再來預備的新婦教會(弗5:27;啟21)
• 總結任務:成果簡報與宣教項目書提交
• 敬拜差派:以禱告與領受差遣結束課程

推薦資源(跨學科融合)
• 神學經典:《The Mission of God》(Christopher J. H. Wright)
• 宣教歷史:《基督教會史》(Bruce Shelley)
• 項目管理:《Project Management for Ministry Teams》(Michael J. Anthony)
• 文化研究:《Globalization and Theology》(Craig Ott)

上課:2025年5月7日- 8月6日,逢週三上午8:30-10:30,12節課,加兩個作業週。
地點:宣教士學院一樓課室
講師:葉漢中老師  (原想當檢察官,卻成為企業管理碩士,專業經理人,管理顧問。1978年信主,現任華人選民協會理事長、國際基甸會紐約市地區督導。)

課程簡介:
在瞬息萬變的當代社會處境中,每一天都有新的事件和新聞發生,衝擊到每個人的生活和心理,可能會動搖基督徒的心志。作為一個入世的宣教士,很需要掌握聖經視角的分析能力,解釋和應對每日發生的新現象。如何不被日新月異、真假莫辨的資訊所淹沒,甚至淪為人云亦云、以訛傳訛的假訊息傳播管道?如何掌握時事背後的脈絡,因勢利導,引領世人以聖經視角,對世事做出正確的判斷?「國際及社區時事的聖經視角」課程將幫您建立這些能力!


語言:國語

大綱
1. 歷史長河中的安定
2. 鐘擺效應
3. 真假資訊
4. 人工智能被洗腦?
5. 時事熱點討論
6. 時事熱點討論
7. 作業週
8. 政治制度與政府效率
9. 人口移動與散居宣教
10. 時事熱點討論
11. 時事熱點討論
12. 問與答
13. 結論
14. 作業週

流程

1. 話題介紹
2. 追根究柢
3. 辨識真偽
4. 聖經視角
閱讀
心靈加油站: 「到底00後在想什麼?」 (2022年6月)
號角月報: 新聞視窗: 後真相時代的思考 (2017年4月)

上課:5月8日-8月7日逢週四上午8:30-10:30,共十二堂。

地點:宣教士學院一樓課室

講師:宋愛家牧師

课程简介

本课程旨在帮助宣教士学院的神学生,将神所赐的城市关怀与牧养宣教异象,发展为有结构、有步骤、可持续的实际事工。课程将项目管理的五大过程组与九大知识领域融入宣教场景,结合属灵洞见与管理工具,带领学生从事工的立项、规划、执行、监控到总结评估,逐步完成一份成熟的事工计划书。课程强调实用性、团队合作与属灵反思,适用于未来实际服事的预备与演练。

课程结构总览(共12课)

模块一:属灵异象与项目基础(第1-2课)

  • 1课:从神的呼召到城市关怀与牧养使命
    理解神对城市与群体的心意;从圣经看宣教项目的模型(摩西、尼希米、保罗);神如何把负担转化为行动。
  • 2课:项目管理导论与属灵应用
    介绍五大过程组(启动、规划、执行、监控、收尾)与九大知识领域;讨论如何将项目管理用于属灵事工而非企业目标。

模块二:城市关怀事工的项目研发(第3-6课)

  • 3课:启动与规划——如何设立以异象驱动的城市关怀项目
    确定目标人群与需求;设立使命宣言与SMART目标;辨识关键利害关系人。
  • 4课:资源与合作——社区、机构、教会的整合模式
    分析资源地图;建立合作伙伴关系;志愿者调度与信任管理。
  • 5课:执行与监控——推进、监督与调整城市事工
    制定时间表与责任分配;追踪进度与回应偏差;属灵与管理的整合。
  • 6课:评估与影响力——衡量城市关怀的长期果效
    如何建立评估标准与工具;如何处理失败与属灵反思;影响力的可持续思考。

模块三:牧养型宣教事工的属灵设计与实施(第7-10课)

  • 7课:寻找与传福音——辨识属灵迷失者的接触点
    观察城市属灵光景;设计可接触的布道策略;街头、探访、小组布道模型。
  • 8课:关怀与陪伴——建立关系、传递信任与真理
    牧养型关系的建立;属灵陪伴与倾听操练;门训的第一步。
  • 9课:保护与医治——属灵争战、内在医治与心灵更新
    属灵压迫与代祷遮盖;创伤处理与医治性事工;牧者如何自我保护。
  • 10课:牧养团队与门训机制的建立
    门徒培育流程设计;如何建立核心小组与属灵同伴关系;传承与复制的思维。

模块四:整合与实作(第11-12课)

  • 11课:跨领域整合的事工项目计划(城市+牧养)
    将城市关怀与牧养宣教两个维度结合;团队协作开发整合型计划书;角色分工与目标整合。
  • 12课:项目提案展示与结业评估
    学生小组汇报研发计划;导师与同侪给予反馈;反思学习旅程与未来应用。

上課:5月9日-8月8日逢週五上午8:30-10:30,共十二堂。

地點:宣教士學院一樓課室

講師:陳熾牧師

課程目標:
本課程旨在幫助學生透過基督信仰的視角,分析當前全球政治、社會、宗教、文化及科技發展的主要趨勢,辨識其影響,並學習如何回應時局變化,靈活運用新的宣教策略。課程將探討當代具有影響力的政治家、思想家、神學家、科學家及企業領袖,透過聖經的真理來評估他們的理念與行動,堅固信徒的信仰根基,並激勵學生以創新方式傳揚福音。

課程宗旨:
1. 辨識世界思潮與其影響
o 了解當前世界的主要政治、經濟、社會、文化與科技趨勢,及其對基督信仰的挑戰與機會。
o 探討全球化、數位革命、人工智慧、後現代主義、多元文化主義、極端環保運動等對教會與福音事工的影響。

2. 基督信仰的真理基礎
o 透過聖經視角,評估現代社會各種思潮的合理性與侷限性。
o 強調耶穌基督為唯一的真理與救贖之道,並反思如何在變動的世界中持守信仰。
3. 影響世界的重要人物評析

o 介紹當代政治家、思想家(Yuval Noah Harari、Jordan Peterson)、神學家(Timothy Keller, R.C. Sproul,
John Lennox)、科學家(Elon Musk, Stephen Hawkin)、跨國企業(如Google、Tesla、Meta)等對社會文化的影響。
o 透過基督信仰的視角,評估這些人物的理念、價值觀與決策,並討論基督徒應如何回應。

4. 時局變化與宣教策略
o 探討如何將福音 Contextualize(處境化),以適應不同文化與世代的需求。
o 研究如何運用社交媒體、AI技術、短影音、元宇宙等新媒體來傳福音。
o 討論如何回應因政治衝突、疫情、科技發展而改變的宣教環境。
5. 護教與靈命裝備
o 讓學生能夠有效地與現代人對話,回應無神論、新時代運動、泛神論等挑戰。
o 裝備信徒以智慧和勇氣在職場、學校、社區中為信仰辯護,並活出基督的見證。

課程大綱(共12堂課):
1. 全球格局與聖經預言
o 世界局勢的變化如何與聖經末世預言相關?
o 基督徒如何面對末世挑戰?
2. 政治與基督信仰
o 當代政治家與其影響(如美中對抗、俄烏戰爭)
o 政治與福音的張力:教會應該如何參與政治?
3. 經濟與企業文化
o 企業如何影響全球文化?(如蘋果、Google、Tesla的影響)
o 金錢、資本主義與基督徒的財務觀
4. 人工智慧與科技革命
o AI與未來社會:科技如何影響人類價值觀?
o 虛擬世界與信仰:元宇宙是否會影響宣教?
5. 思想潮流與哲學影響
o 後現代主義、解構主義與真理的挑戰
o 如何以基督信仰回應新興無神論與相對主義?
6. 宗教與靈性探索
o 當代世界的宗教變遷:基督教、伊斯蘭教、新時代運動
o 靈性尋求 vs. 真理信仰:如何回應當代靈修潮流?
7. 多元文化與跨文化宣教
o 多元文化主義如何影響基督徒信仰?
o 如何在多元社會中堅持信仰,並有效傳福音?
8. 環保運動與生態神學
o 環保議題:基督徒應如何回應極端環保運動?
o 聖經中的受造界觀念與生態責任
9. 數位時代的宣教策略
o 如何運用社群媒體與短影音傳福音?
o 網絡文化與線上教會的未來
10. 末世觀與當代挑戰
o 現代事件是否預示耶穌再來?
o 如何在不確定的時局中活出穩固的信仰?
11. 當代護教挑戰與應對
o 如何向無神論者、新興靈性運動者傳福音?
o 回應「基督教過時了嗎?」等當代問題
12. 宣教的未來與信仰更新
o 反思當前教會的挑戰與未來方向
o 如何裝備自己在世界中成為光與鹽?

課程對學生的益處:
1. 深化信仰根基:透過聖經原則評估世界思潮,確立基督信仰的獨特性與真理性。
2. 增強時代洞察力:了解當代世界趨勢,培養批判性思維,以基督信仰回應各種挑戰。
3. 提升宣教視野:學習新媒體與跨文化宣教的方法,使福音更具時代適應性。
4. 加強護教能力:裝備自己能夠與無神論者、科學至上主義者、後現代主義者進行對話。

5. 影響社會文化:學習如何在職場、公共領域及社群媒體上發揮基督徒影響力,活出福音使命。

教科書與參考書
主要教材:
 《世界思潮與基督信仰》——分析當前世界思潮,從基督教視角評估其影響
 《護教學新論》——探討當代基督徒如何為信仰辯護
 《宣教新時代》——介紹數位時代的福音策略
參考書籍:
 提姆·凱勒:《當代人的福音》Timothy Keller
 查爾斯·泰勒:《世俗時代》Charles Taylor
 尤瓦爾·赫拉利:《人類大歷史》Yuval Noah Harari

這門課將裝備信徒在時局變遷中,辨明世界潮流,堅固信仰,並以創新方式回應當代福音挑戰,使基督徒能在時代洪流中成為光與鹽!